U.S.A.

Le système universitaire :

Aux États-Unis, l’État fédéral dispose de moyens d’intervention limités, le système d’enseignement supérieur étant totalement décentralisé. Les universités publiques sont placées sous la responsabilité des États. Les universités privées déterminent elles-mêmes leur gouvernance et leur organisation interne, sous le contrôle d’organes délibérants.

Le secteur public est majoritaire aux États-Unis (75% des étudiants), regroupant les Community Colleges (cycle court de 2ans) et les Colleges publics (cycle Licence de 4ans). Si les universités privées comptent parmi les mieux classées au plan international (Harvard, Stanford, MIT, Columbia), le système public californien est aussi bien représenté (Berkeley, UCLA).


This section's articles

mercredi 25 mai 2011
par  antonin

Réduction du budget de l’enseignement supérieur aux Etats-Unis

L’accord récemment intervenu entre Démocrates et Républicains sauvegarderait autant que possible les "Pell Grants", bourses sociales destinées aux étudiants défavorisés (26% du public moyen des "colleges" en 4 ans publics et privés à but non lucratif, seulement 15% de la population étudiante des 50 "colleges" les plus riches).

mercredi 18 mai 2011
par  antonin

High tech needs humanities PhDs, say Silicon Valley entrepreneurs at Stanford conference

BiblioTech is the first conference of its kind, encouraging discussions to find ways to bring humanities PhDs into Silicon Valley.
Quant les patrons de la Silicon Valley en Californie prônent la fierté que devraient avoir les docteurs en Sciences Humaines et sociales (SHS) à travailler dans l’industrie technologique. Pour eux, la technologie devient plus humaniste et dans le même temps les SHS deviennent plus techniques. Un appel du fleuron de la high tech aux docteurs en SHS qui mérite d’être largement diffusé.

mercredi 4 mai 2011
par  antonin

L’éducation, nouvelle bulle spéculative aux Etats-Unis

Nous commençons à peine à réaliser l’ampleur des conséquences que la crise des subprimes, et du crédit en général, va avoir sur les économies occidentales – on parle maintenant d’une nouvelle crise du crédit, mais subie par les Etats eux-mêmes – qu’une rumeur de plus en plus tenace se fait entendre aux États-Unis : il y aurait une nouvelle bulle.

jeudi 14 avril 2011
par  antonin

USA : Les coupes budgétaires au Texas dans l’enseignement supérieur font réagir les étudiants

Alors que le Congrès américain se débat encore dans le budget fédéral 2011 et prépare un budget 2012 restreint, les budgets des états n’échappent pas non plus à la cure d’amaigrissement. La constitution du Texas impose que le budget soit équilibré. Les estimations de recettes pour 2012 et 2013 - le budget est voté pour l’ensemble de la session parlementaire qui dure deux ans - font état d’une baisse de revenus qui pourrait atteindre 27 milliards de dollars. Sur la "Capitol Hill" d’Austin, les couteaux sont de sortie et ils n’ont pas manqué de s’attaquer à l’enseignement supérieur. Une situation dénoncée par les étudiants des universités publiques.

lundi 21 mars 2011
par  antonin

L’hétérogène crise budgétaire du système d’éducation supérieure de Californie

Dans un climat de crise financière et malgré l’importance donnée à la recherche et à l’enseignement supérieur par le Président Obama dans son discours sur l’état de l’Union en janvier dernier, le financement du système d’éducation supérieur californien reste un exercice difficile... mais apparemment pas pour tout le monde.

jeudi 27 janvier 2011
par  antonin

Les universitaires américains demandent encore plus de prise en compte de l’enseignement dans leur évaluation

Les enseignants-chercheurs français sont principalement évalués sur leur recherche alors que leurs collègues américains sont notés à la fois sur leurs enseignements et leur travail de recherche. Ces derniers demandent encore plus de prise en compte de leur mission d’enseignant dans leur évaluation. Deux articles (en anglais) reproduits ici relatent leur demande. Combien de temps encore, l’enseignement sera le parent pauvre des universitaires français ?

Wednesday 24 November 2010
by  antonin

The Shadow Scholar

The man who writes your students’ papers tells his story

lundi 1er novembre 2010
par  antonin

Les postes universitaires et l’enseignement des humanités sérieusement menacés aux USA

Dans cet article paru dans Le Monde aujourd’hui (01/11/2010), Jean-Jacques Courtine, professeur à l’université de la Sorbonne-Nouvelle (Paris-III), et Claudine Haroche, directeur de recherches au CNRS, attirent notre attention sur les menaces dramatiques qui pèsent sur les enseignants titulaires des universités américaines et la diminution d’un enseignement pluridisciplinaire au profit des seules disciplines "orientés vers le profit". En effet, à travers l’exemple de l’Université de l’État de New York (SUNY) à Albany, les auteurs nous informent qu’il n’y a "plus que 35 % d’enseignants titulaires ou en passe de l’être dans les universités américaines". Ce processus de diminution du nombre de titulaires fait parti d’un mouvement plus grave encore : la disparition de "la sécurité d’emploi (la tenure)" et d’ "un secteur important d’activités intellectuelles qui n’était pas directement orientées vers le profit (les humanités)".

Wednesday 22 September 2010
by  antonin

Report: More women than men in U.S. earned doctorates last year for first time

For the first time, more women than men in the United States received doctoral degrees last year, the culmination of decades of change in the status of women at colleges nationwide.

dimanche 22 août 2010
par  antonin

The Top Ten Universities for Student Debt (USA)

"For-profit" colleges have come under fire for saddling students with big debts in exchange for dim job prospects. But what about "real" colleges ? They’re pushing huge debts on students, too. We crunched the numbers to find the worst (NYU).

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News items

New Analysis of Employment Outcomes for Ph.D.s in Canada

Thursday 5 February

An analysis of where Canada’s Ph.D.-holders are employed finds that just 18.6 percent are employed as full-time university professors. The analysis from the Conference Board of Canada finds that nearly 40 percent of Ph.D.s are employed in higher education in some capacity, but many are in temporary or transitional positions. The other three-fifths are employed in diverse careers in industry, government and non-governmental organizations: “Indeed, employment in diverse, non-academic careers is the norm, not the exception, for Ph.D.s in Canada.” - Inside Higher Edu, January 8, 2015

[Sweden] New legislation to help foreign postgraduates stay on

Sunday 27 April 2014

On 1 July this year, new legislation will come into force in Sweden that includes measures which will make it considerably easier for foreign doctoral candidates and students to stay and work in the country after graduating.

An agreement between the outgoing Alliance government and the Swedish Green party will secure a majority vote for the proposal in the parliament. (...) – University World News, by Jan Petter Myklebust, 21 March 2014 Issue No:312

On the Web : Full news here

US : Dwindling tenure posts

vendredi 18 avril 2014

Tenure is dying out at US universities.

The proportion of non-tenure-track and non-tenured faculty posts continues to rise across all US institutions, finds a report by the American Association of University Professors (AAUP) in Washington DC. Losing Focus : The Annual Report on the Economic Status of the Profession, 201314 surveyed 1,159 public and private US institutions and found that the overall proportion of assistant professors in non-tenure-track posts was 23.4 for 201314, compared with 20.8 in 201011. Dwindling tenured and tenure-track posts threaten the ability of scientists to conduct research without interference from funders or administrators, says John Curtis, the report’s lead author and director of research and public policy for the AAUP. - Nature, 508, 277, 09 April 2014

Sur le Web : Read on nature.com

Les coupes budgétaires pèsent sur la recherche académique américaine

jeudi 12 décembre 2013

Aux USA, les répercussions des coupes budgétaires fédérales pour la recherche académique sont bien visibles selon une études récentes :

  • moins de place pour les étudiants dans les labos (stages, doctorat, ...) : - 31% ;
  • moins de CDD à temps partiel : -30% ;
  • moins de postdoctorants : - 24% ;
  • moins de postes fixes dans 22% des cas.

Une recherche académique en récession aux USA...

Étudiants étrangers : la sénatrice Dominique Gillot dépose une proposition de loi visant à améliorer leurs conditions d’accueil et de séjour

vendredi 15 février 2013

« Il n’est (?) ni dans l’intérêt des pays d’origine, ni dans le nôtre, de renvoyer chez eux les étrangers dès la fin de leurs études. Au contraire, c’est après au moins une première expérience professionnelle que ces diplômés pourront, à leur retour chez eux ou à l’international, mettre à profit les compétences acquises en France et en faire la promotion. » Voilà ce qu’écrit Dominique Gillot, sénatrice (PS) du Val d’Oise, dans l’exposé des motifs de la proposition de loi relative à l’attractivité universitaire de la France qu’elle dépose mardi 12 février 2013.

« Droit illimité au séjour » pour les diplômés d’un doctorat français. Dans son article 4, la proposition de loi « crée un droit illimité au séjour en France pour tout diplômé d’un doctorat obtenu en France, à qui la carte ’compétences et talents’ est délivrée sur sa demande ». Il est précisé que « cette disposition a vocation à favoriser les échanges entre les pays d’origine et la France, permettant de développer une coopération économique continue, enrichissante, sans pillage des cerveaux des pays émergents ».

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