Des docteurs-apprentis chez GlaxoSmithKline

vendredi 4 février 2011
par  antonin
3 votes

 L’annonce de question

Contrat d’apprentissage – Affaires Publiques et veille stratégique

La mission du Laboratoire GlaxoSmithKline est d’améliorer la qualité de la vie pour que chaque être humain soit plus actif, se sente mieux et vive plus longtemps. Plus de 100 000 collaborateurs à travers le monde apportent leur contribution à la recherche et à la mise à disposition de nouveaux médicaments et de services pour les médecins et les patients, afin d’améliorer leur vie au quotidien. Au sein du siège social de sa filiale française, le Laboratoire GlaxoSmithKline recherche un contrat d’apprentissage.

Direction : AFFAIRES ÉCONOMIQUES ET GOUVERNEMENTALES
Département : AFFAIRES PUBLIQUES ET VEILLE STRATÉGIQUE

MISSION

Au-delà de sa vocation de découverte et de mise à disposition de nouveaux médicaments innovants pour les patients, le laboratoire GSK s’implique dans les débats sur la santé et entend être force de propositions.

Rattaché au Département Affaires Publiques et Veille Stratégique, en charge des relations avec les institutions françaises intervenant dans le domaine de la santé et du médicament, vous participerez aux différentes activités de la direction et serez pleinement intégré dans l’équipe.

Vous participerez notamment aux missions suivantes :

  • Veille et analyse de l’environnement sur le système de santé et plus spécifiquement sur l’économie du médicament.
  • Rédaction d’analyses et d’argumentaires en réponse à des problématiques du secteur pharmaceutique ou plus globalement sur le système de santé (prévention/ R&D/ comptes publics, etc.).
  • Réalisation d’études destinées à augmenter la connaissance et la compréhension de l’environnement économique du secteur.
  • Contribution aux missions d’accès au marché : analyse de l’environnement médico-économique (HAS / CEPS).

PROFIL :

  • Formation scientifique (pharmacien, médecin ou docteur en sciences) complétée par un Master en économie de la santé ou en santé publique
  • Curiosité intellectuelle, rigueur et réactivité, sens de l’analyse et de la synthèse, organisation et goût du travail en équipe
  • Intérêt pour les institutions politiques, parlementaires et administratives (nationales et locales)
  • Connaissance des acteurs de santé et du système de santé
  • Maîtrise de MS Office, notamment Excel
  • Anglais courant

DURÉE ET LIEU DU CONTRAT D’APPRENTISSAGE

Date de début de contrat : novembre 2010 – durée 2 ans – Marly le Roi (départ. 78)
Les personnes intéressées peuvent adresser une lettre de motivation + CV :

Laboratoire GLAXOSMITHKLINE
Guénolé NICOL
réf. GN/APP
100, route de Versailles
78163 MARLY LE ROI Cedex
ou E mail : guenole.x.nicol gsk.com

 Un contrat d’apprentissage, c’est quoi au juste ?

Le contrat d’apprentissage [1] est un contrat obligatoirement écrit, rédigé au moyen du formulaire Cerfa n°10103*04 et enregistré à l’organisme consulaire compétent auprès duquel est enregistrée l’entreprise (à la chambre de métiers et de l’artisanat ou d’agriculture ou de commerce et d’industrie).

La durée varie de 1 à 3 ans, en fonction du type de profession et du diplôme préparé. Cependant, cette durée peut être réduite et varier entre 6 mois et 1 an lorsque la formation permet d’acquérir un diplôme ou titre :

  • de même niveau et en rapport avec un premier diplôme ou titre obtenu dans le cadre d’un précédent contrat d’apprentissage,
  • ou de niveau inférieur à un diplôme ou titre déjà obtenu,
  • ou dont une partie a été obtenue par la validation des acquis de l’expérience,
  • ou dont la préparation a été commencée sous un autre statut.

La date du début de l’apprentissage est fixée par le contrat. L’apprentissage doit débuter dans les 3 mois qui précèdent ou qui suivent le début du cycle du centre de formation d’apprentis (CFA) que suit l’apprenti. Le contrat se termine normalement à l’obtention du titre ou diplôme préparé ou, lorsqu’il a fait l’objet de dérogation, 2 mois maximum après l’achèvement du cycle de formation ou la date de l’examen.

En cas d’obtention du diplôme ou du titre de l’enseignement technologique préparé, le contrat peut prendre fin à l’initiative du salarié, à la condition qu’il en informe l’employeur par écrit au moins 2 mois auparavant.

À l’issue du contrat d’apprentissage, un CDD ou CDI peut suivre dans la même entreprise.

 Une nouvelle arnaque à l’embauche ?

En comparant l’annonce ci-dessus et les caractéristiques légales d’un contrat d’apprentissage décrites après, il est aisé de se rendre compte des gros "bug" dans l’offre de GSK :

  • pas de diplômes lié à ce contrat,
  • des niveaux d’études trop élevés pour ce type de contrat,

C’est tout simplement énorme !


Sur le site de GSK-Marly

Illustration : "doctorat" par Wilch J. (ASPICS)


[1] Tous les détails sur ce site gouvernemental.



Commentaires

Logo de H2L
samedi 16 juillet 2011 à 08h55 - par  H2L

Mais non vous n’avez pas compris !
Ce n’est pas diplomant ! Vous avez un diplome en cours et ce type de contrat est avantageux par rapport au stage car vous ne payez pas vos études.

Ne voyez pas le mal partout

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Brèves

Le plus grand nombre de contractuels de la FPE est dans l’enseignement supérieur

vendredi 2 décembre 2011

Selon le Rapport annuel sur l’état de la fonction publique 2010-2011, en 2009, (cf. tableaux p.261 et p.262) on dénombrait un total de 360 907 agents non-titulaires dans la Fonction Publique d’État (FPE). Sans compter les "Emplois statutaires de non-titulaires des ÉPA dérogatoires, dont : Pôle emploi, CROUS, INRAP, Agence de l’eau...". Pour comparaison, il y a 355 001 agents non titulaires dans la Fonction Publique Territoriale (tableau V 1.1-1, p.67).

  • 131 542 agents non-titulaires dans les différents ministères, correspondant à 107000 Équivalent Temps Plein.
  • 229 365 agents non-titulaires dans les EPA (Établissements Publics à caractère Administratif), 181807 ETP, sur un total de 348416 agents. Ce qui fait quasiment 3 fois plus de non-titulaires.
  • En 2009, il y avait 68 915 non-titulaires dans l’Éducation nationale et 75 884 dans l’Enseignement supérieur, soit le plus gros contingent de non-titulaires de tous les ministères (tableau 1.3-3, p.229).
Sur le Web : Lire sur POOLP

Droits d’inscription universitaires 2011-2012

lundi 1er août 2011

JORF n°0176 du 31 juillet 2011, page 13076, texte n° 13

Arrêté du 28 juillet 2011

  • Licence 177€
  • Master 245€
  • Doctorat 372€

Diplôme de médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique et paramédicaux 177€, 2e cycle 245€...

Tous les détails pour les autres diplômes ci-dessous :

Sur le Web : Sur legifrance.gouv.fr

Section 19 du CNU, suite et pas fin (du tout)

samedi 18 juin 2011

Agora relance le dossier "auto-promotion" qui se déroule au sein de la section 19 du Conseil National Universitaire (CNU) :

Nous vous relayions il y a quelques jours la déclaration de professeurs siégeant au sein de la 19e section du CNU et dénonçant les nouvelles auto-promotions dont elle a été le théâtre. Pour compléter cette dernière, nous reproduisons, avec sa permission, la lettre ouverte qu’Alain Quemin a adressé à ses collègues. Voilà qui devrait alimenter les discussions au prochain Congrès de l’Association française de sociologie (AFS), début juillet à Grenoble, où les principaux intéressés ne seront malheureusement sans doute pas présents…

Sur le Web : La suite sur Agora

Répression policière à l’École Normale Supérieure

mardi 19 avril 2011

Communiqué du 19 avril 2011

Alors que les grévistes allaient entamer leur 100éme jour de grève et que les négociations avec la direction suivaient leur cours, la directrice de l’ENS, Monique Canto-Sperber, a décidé d’ordonner l’évacuation des locaux occupés par les grévistes et les étudiants qui soutenaient le mouvement. A 6h, les forces de l’ordre en nombre conséquent ont délogé les occupants sans sommation en défonçant la porte. 14 personnes ont été arrêtées et sont actuellement retenues au commissariat du 5éme arrondissement.

Après le référé au tribunal administratif et les menaces quotidiennes des huissiers, la direction de l’ENS franchit un pas de plus dans la répression de ses propres salariés précaires et étudiants syndiqués et non syndiqués. Le mouvement social est déterminé à continuer la lutte et ne cédera pas aux pressions comme aux menaces physiques.

Le comité de mobilisation de l’ENS


Le comité a appelé à un rassemblement de soutien aux interpelés qui sont sorti du commissariat vers 9h30, puis à une assemblée Générale à l’ENS (45 rue d’Ulm) à 12h.

Affaire Lorne : Valérie Pécresse missionne le recteur pour que soit lancée la procédure disciplinaire

lundi 18 avril 2011

Après le refus du président de l’université de Bretagne occidentale Pascal Olivard de saisir la section disciplinaire à l’encontre de Pascal David, président de la commission de spécialistes qui n’avait pas titularisé Marie-Claude Lorne, la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche hausse le ton.

Valérie Pécresse a demandé, le 18 avril 2011, au tout nouveau recteur de l’académie de Rennes Alexandre Steyer "de saisir formellement le président de l’université de Bretagne occidentale pour qu’il engage les poursuites, et l’informer qu’à défaut il se substituera à lui pour initier la procédure devant la section disciplinaire, à l’expiration d’un délai d’un mois".
La ministre fait référence au décret du 13 juillet 1992 qui dispose qu’en "cas de défaillance de l’autorité responsable, le recteur d’académie peut engager la procédure après avoir saisi cette autorité depuis au moins un mois".
Valérie Pécresse souhaite ainsi que "la lumière soit faite sur les dysfonctionnements importants et les manquements, notamment à la déontologie universitaire commis lors de l’examen du dossier de titularisation, en 2008, de Marie-Claude Lorne". En attendant que la "mission sur l’éthique et la déontologie universitaires" ne fasse des propositions pour "garantir éthique et transparence à toutes les étapes de la carrière des enseignants-chercheurs".

EducPros, Sophie Blitman, 18.04.11

Sur le Web : Sur EducPros.fr
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